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小学体育面试教案万能模板9篇

betway88w网    时间: 2022-07-08 09:18:21     阅读:

教案的写作是可以很好的选择一个教学方法的,教案是教师为了更有力把握知识点事前撰写的教学文书,以下是betway88w小编精心为您推荐的小学体育面试教案万能模板9篇,供大家参考。

小学体育面试教案万能模板9篇

小学体育面试教案万能模板1

活动准备

教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测,了解幼儿的现状,做到心中有数,为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

活动过程

1.活动的引入:教师可以有意识地用游戏的形式,或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

2.教师和幼儿一起尝试拍皮球,以了解孩子拍球的现有水平。

(根据孩子们的表现,我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是,我们先对每个幼儿进行了初测,并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

层次一,不会拍球的幼儿有7人,占班级总数的24%。他们基本上没有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

层次二,不连贯地拍一两个球的幼儿有12人,占班级总数的41%。球弹起来后,幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太轻,球弹不起来。

层次三,能连续拍5个以内的幼儿有6人,占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能,但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰,或是自身对技能掌握得还不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人,占班级总数的14%。他们能够熟练掌握拍球的技能,有的甚至能够连续拍三四十个。

3.调整难度。分层指导

层次一:请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法DD皮球落在地上以后,马上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就会不停地跳起来。

(在反复练习中,虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧,但是已开始具备了拍球的意识,完成了最初的拍球动作,这在他们原有基础上是一大进步,教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子,教师要手把手地和他们一起拍球,告诉他们眼要看着球弹起来的方向,手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力,在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)

层次二:进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上,在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习,使幼儿感受球的上弹,掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球,尝试用手掌拍球。

小学体育面试教案万能模板2

教学内容:

欢乐丝巾

课型:

实践课

教学目标:

1、激发并坚持同学的运动兴趣,让同学乐于参与本课的体育教学活动,体验体育活动的情趣。

2、通过玩丝巾发展同学频率,努力提高快速跑的能力。

3、积极融入情景,充沛展示自我,培养同学一定的想象力和发明能力

教学过程

课堂常规

1、体育委员整队,人数

2、导入情境教学

魔术变花引出本课内容

提问:丝巾的用处?

丝巾能怎么玩?

想出各种玩丝巾的方法

1、斗牛

2、将丝巾抛起用身体的各个局部接住{头 肩膀 脚 屁股}

3、抓尾巴游戏

组织:xxx

要求:静、齐、快

比一比谁的频率快

1 将丝巾抛起 然后快速的拍手掌,比一比在丝巾落地之间谁拍的次数多

2将丝巾抛起 然后快速的跺脚比一比在丝巾落地之间谁跺脚的次数多

3胸顶丝巾跑竞赛

1、三人一组,其中一人将丝巾抛起,另外两人竞赛,结束后换另一人抛丝巾,其余两人继续竞赛。

2、同1。

3、首先将整条丝巾放在胸前跑,然后增加难度将丝巾对折放在胸前跑,最后再将丝巾对折放在胸前跑。

组织:xxx

1、三人一组轮流竞赛

2、同1

一、整理放松

二、自我小结,相互评价

三、协商教师收回器材

四、师生告别

1、丝巾恰恰舞:跟老师学习几个简单的动作,并一起跳。

2、认真听老师作总结,并相互评价同学之间谁做的好。

3、各组排头将丝巾收齐上交。

4、师生再见。

组织:成四路纵队集合。

小学体育面试教案万能模板3

教学目标:

1、通过仰卧起坐的学习,使学生的腰腹肌力量得到锻炼和发展;

2、通过学习,提高学生之间相互协作,相互配合的能力;

3、培养学生坚持不懈,积极进取精神。

教学内容:

技巧:仰卧起坐练习

教学重点:

低头含胸

教学难点:

身体的控制,匀速做起缓慢下降

一、开始部分:重点基础知识:

Fall in:集合

At ease:稍息

attention:立正

Eyes right:向右看

Eyes front:向前看

Close:靠拢 count off 报数

课堂常规:

1.体育委员集合站队。

2.检查服装,人数。

3.教师宣布本课学习内容及达成目标。

4.安排见习生。

要求:做到快、静、齐。

二、准备部分:

1、健身操练习

要求:动作刚劲有力,充分伸展。

三、基本部分:仰卧起坐练习:

1、通过学生自我练习,找到仰卧起坐的变化方法:

(1)手臂动作的变化:可放于体侧不准摆动,可抱于头后,也可自由摆动。

(2)仰卧姿势的变化:可直腿,也可屈腿;可平卧,头可向下或向上斜卧。

(3)总结那一种好做,选其一种进行练习。

(4)学生相互之间进行比赛练习。

教法:

(1)教师讲解示范;

(2)两人一组进行练习;

(3)发现问题及时纠正;

(4)找做的好的学生进行演示;

(5)继续练习;

学法:

(1)认真看、听教师示范;

(2)认真相互配合;

(3)同学之间相互学习、相互合作、相互指点。

(4)认真思考自己做的是否到位,哪里还需改进;

(5)在自己动作正确的情况下,可采取自己的方法去做。

要求:动作到位、有节奏。

2、教师计时1分钟比赛。

四、结束部分:

1、小结

2、放松

3、宣布下课

要求:认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

小学体育面试教案万能模板4

教学内容:

1、跳跃:蹲踞式跳远。

2、游戏:推铁环。

教学目的:

1、通过全程跳远练习,知道跳远有四个动作步骤,初步懂得丈量步点的方法。

2、能做出完整动作,基本做到快速助跑、起跳准确有力、落地平稳,动作连贯协调。

3、通过游戏,树立自信心和勇于克服困难的精神。

教学过程:

一、开始部分:

徒手操

二、基本部分:

教法

1、组织学生分组做15---20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。

2、示范跳远完整技术动作,讲清其动作的四个步骤:“助跑、起跳、腾空、落地”。

3、讲解确定步点的方法,组织学生两人一组,助跑15---20米起跳,确定助跑距离和步数,调整最佳起跑点。

4、分组全程练习体会四个动作步骤,做到连贯协调,平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点,不断提高助跑与踏跳的衔接。

5、组织学生进行推铁环的游戏,注意安全。

学法

1、按老师要求认真完成蹲踞式跳远辅助练习。

2、通过观察示范和听讲解,并通过反复练习,知道并初步掌握跳远的四个动作步骤。

3、仔细听教师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴,两人一组互相配合,确定助跑距离和步点。

4、在全程完整动作练习中,提高助跑与踏跳的衔接连贯性,掌握屈膝缓冲落地的动作,安全地进行活动。

5、积极参与推铁环的游戏,学会推铁环的简单技能。

三、结束部分:

1、 放松练习。

2、 总结评价。

小学体育面试教案万能模板5

一、指导思想:

根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析:

我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析:

足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。

2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。

五、设计思路

本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。

本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。

群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。

飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。

比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。

六、场地器材设置

一片足球场

小足球20个

栏架6个

七、教学效果预计

1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。

2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分

八、本课特色

1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的个性。

(一)热身跑

(二)活动各关节

(三)原地熟悉球性、控制球练习

教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

1、胸前指拨球

2、单、双手抛接球

3、腰、膝绕环

4、胯下抛接球

5、胯下绕8字

6、前踢腿腿下交接球

九、学习移动技术

(一)教学任务:基本掌握移动技术的动作方法

(二)概念:移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。

(三)动作方法与要点

1、基本站立姿势:

动作方法:两脚前后或左右开立,距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间,略收腹含胸,屈肘,两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同,两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心,含胸,两臂张开。

动作要点:屈膝、降低重心,抬头,目光注视全场。

2、起动

动作方法:按基本姿势站立,向前起动时上体迅速前倾向前移动重心,一只脚用力蹬地,另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时,向起动方向一侧移动重心,上体迅速转向起动方向,异侧脚用力蹬地,同时脚尖转向起动方向,并向起动方向跨出。

动作要点:移重心,猛蹬地,快跨步,快频率。

3、变速跑

动作方法:跑动中加速时,上体微前倾,用前脚掌短促有力蹬地,步频加快,同时用力摆臂。减速时,步幅适当增大,上体直起,用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力,从而降低跑速。

动作要点:加速时,上体前倾,步频加快,蹬跨有利。减速时,上体稍直起,步幅加大控制速度。

4、变向跑

动作方法:从右向左变向时,最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地,同时脚尖稍内扣,迅速屈膝,腰部随之左转,上体向左前倾,移重心,左脚向前方跨出,然后加速前进。

动作要点:变向时,前脚掌内侧用力蹬地,另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

5、侧身跑

动作方法:在跑动时,头部和上体转向侧面或有球的`一侧,脚尖朝着跑动方向。跑动时,既要保持奔跑速度,又要保持身体平衡,双手自然放在腰侧,密切注意观察场上情况。

小学体育面试教案万能模板6

教学内容

1、两头翘;

2、仰卧起坐传递球;

3、投掷。

教学目标

1、认知目标:理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度;

2、技能目标:

A、学会俯卧挺身技术,力争有90%左右的学生能独立完成,发展学

生腰背腹 弹性和力量;

B、通过“投掷过关”等投掷游戏,复习巩固原地正面、侧向投掷垒

球技术,提高学生投掷能力:

3、情感目标:

A、初步具有勇敢顽强的意志品质,并通过游戏培养学生集体主义和爱

国主义精神;

B、通过学生的分组自练、自创,发展学生的思维能力、创造能力,促

进学生身心的健康发展。

本课重点:

A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举;

B、投掷垒球时的出手时机;

本课难点:

A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展;

B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性

程序

教学内容

时间

组织

教法与要求

导入

1、常规教学

1-2分

四列横队

教法:

1)学生跑进场地,师生问好;

2)队列练习,配以《运动员进行曲》

要求:精神饱满,节拍准确。

2、模仿练习

3、自编游戏“大鲨鱼”

2-3分

4-5分

四列横队--一路纵队绕垫子行进。

教法:

1)教师讲解、示范“摇橹”动作;

2)学生跟随教师原地和行进间模仿“摇橹”动作;

3)学生跟随教师模仿渔船出海动作;

4)教师提示并模仿各种鱼类游动的动作;

5)学生发挥想象,进行各种鱼游动模仿;

6)教师扮演大鲨鱼,共同参与游戏。

要求:模仿逼真,反应灵敏。

展开

1、两头翘:俯卧垫上,两臂前举,头、肩用力上抬,背部用力后弓,同时两腿用力(并腿)后举。

10-11分

两人一组一块子垫

教法:

1)教师示范,学生尝试性练习;

2)手持轻物或两腿夹物做“一头起”练习,并触及上方的标志物;

3)在同伴帮助下(同时托腿托胸)完成动作;

4)学生独立完成,小组自评;

5)优生表演,相互对比,集体研讨;

6)分组比赛。

要求:两臂与两腿协调配合,同伴之间相互帮助。

2、仰卧起坐传递轻物

3-4分

四人一组二块垫子同时练习

教法:

1)教师讲解、示范;

2)学生在教师统一口令下练习;

3)每组连续做十次,比哪一组先完成;

要求:交换轻物时膝不屈,脚跟不离垫,轻物不能抛接。

3、投掷:每人持一轻物,面对有彩色汽球的横绳进行投掷过关和投准目标练习。

8-9分

四列横队---散点练习

教法:

1)教师讲解示范正面或侧向投掷;

2)在统一口令下练习;

3)带着问题,进行投球过关游戏;

4)面对汽球进行投准比赛,并结合生活实践进行创造性练习;

5)教师巡视指导;

6)教学情况反馈。

要求:出手有一定角度,挥臂速度快,转体要正。

4、中国奥运金牌榜:

分成八个小组,每位同学依次将自己的小地毯上写的金牌项目与折返处小黑板上的金牌运动员相对应,看哪一组又快又正确。

3-4分

按小地毯的序号,排成八路纵队

教法:

1)教师提示,并示范;

2)学生跨过垫子到折返处,将小地毯贴在黑板上直线跑回;

3)学生绕过垫子到折返处,将小地毯取回,直线跑回;

要求:奔跑迅速,对应正确。

延伸

1、小地毯拼字游戏:

2、自编舞蹈《歌声与微笑》

3、课堂小结讲评,收回器材,师生道别。

5-6分

同上

教法:

1)每组六人将小地毯拼成一个字,看哪一组最快;

2)教师巡视指导;

3)在音乐的伴奏下,教师带领学生进行舞蹈。

要求:

1)拼字游戏时,动作迅速。

2)舞蹈时,动作放松,表情丰富。

场地器材

在一块篮球场的中间摆放三排小垫子(共24块、前后间隔为3米、左右间隔为2米)、两只篮圈间拉一根挂有彩色气球的横绳、自制小地垫49块、小黑板8块、录音机1台。

1、心理状况预测:根据本课特点,学生积极主动参与学习,学生学习的情绪高涨,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流;

2、生理状况预测:练习密度在45%左右;平均心率在125--135次/分左右;最高心率为175次/分左右。

3、心率曲线(略)

小学体育面试教案万能模板7

学习阶段:

水平二

学习目标:

进行各种运球练习,并对自己的表现感到满意。

学习内容:

各种运球练习

重点:

掌握各种运球的方法和要领。

难点:

在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。

学习步骤:

自主活动、活跃情绪

教师活动:

1、组织学生有秩序地进行拿球。

2、集合队伍,讲解该课的学习内容和要达到的目标。

3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习,熟悉球性,激发起学生的练习兴趣。

学生活动:

1、能够有秩序地进行拿球,表现出积极进取的精神。

2、细心聆听观察老师的讲解示范,对老师的动作有一种欲望,并能积极进行模仿练习,在练习中能够严格要求自己,做到尽量不掉球。

组织:

四列横队

合作探究、掌握技能

重点:

掌握各种运球的方法和要领。

难点:

在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。

教师活动:

1、由于学生拿到球后,比较兴奋,老师先做几个比较难的动作示范,再组织学生自由模仿练习。

2、老师总结,万事开头难,鼓舞学生的斗志,激发学生学习的欲望,再讲解示范简单的动作方法,组织学生练习。(原地左、右手变向运球练习,原地左、右手高、低运球练习,原地左右手交替运球练习。)

3、讲解示范运球急停急起练习,组织学生进行尝试,体验运动中运动和静止的变化,应如何做才能较好控制好自己的球。

学生活动:

1.细心观察聆听老师的讲解示范,积极进行模仿练习。

2.通过老师的讲解,对篮球练习充满细心,斗志昂扬。

3.练习中能够相互观察比较,坚持不懈,认真积极完成老师交代的任务,并且对自己的练习表现感到满意。

教师活动:

总评此次课上学生的练习情况,对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

学生活动:

总结自己的得失,对自己的表现和进步感到愉悦。

组织:

原地运球时队列同上,行进间绕篮球场进行。

创新延伸、展示技能

教师活动:

组织学生进行短绳练习,并回收器材

学生活动:

认真完成短绳的练习,积极回收器材。

场地器材:

篮球场一片、篮球36个、短绳36根

课后小结:

学生在篮球活动中,都基本上能够按照老师的要求,相互观察模仿,比较,表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克服酸痛的困难,坚持到底完成学习目标,获得了极大的快乐。

小学体育面试教案万能模板8

学习阶段:

水平三

学习目标:

在游戏比赛中发展跑的能力。

学习内容:

蹲踞式起跑、快速跑

学习步骤:

一、快乐游戏,活跃情绪

教师活动:

1、组织学生常规训练

2、组织学生游戏:抢位子

3、组织学生复习基本体操。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、在教师的提示下进行奔跑游戏:抢位子

4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力。

组织:四列横队、小组分散

二、积极游戏,你追我赶

重点:蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。

难点:蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻

松协调。

教师活动:

1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

2、组织学生起跑游戏:看谁反应快

3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。

4、及时鼓励和小结各项游戏。

5、组织学生欢庆胜利。

学生活动:

1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作。

2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快

3、游戏:龟兔赛跑(同一起跑线)

4、游戏:你追我赶(追逐跑)

5、团结力量大:分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示。

6、手舞足蹈欢庆胜利。

组织:xxx

场地器材:

操场、录音机、每人一张报纸

小学体育面试教案万能模板9

学习目标:

1. 本课借助小垫子,主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。

2. 通过游戏,发展学生的爬行以及平衡能力,培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质,充分享受游戏带来的快乐。

学习重难点:

重点:发展学生的基础运动能力难点:滚动协调

教具准备:

1.小垫子40块

2.录音机一台

3.实心球4个

教学过程:

一.课堂常规

1.整队,师生问好

2.老师提出本课学习内容

3.队列练习

①稍息

②立正

③向左右转原地踏步走

教师以谈话方式导入新课:借助小垫子做一些非常有趣的活动。

教师带领学生进入角色,准备好上课。

教师进行队列练习,下达正确口令。

二.走一走,蛇形走

1.教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物,穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。

3. 教师组织学生集体练习走蛇形。

三.模仿操(协调能力)

1.教师谈话式导入准备活动。

2.教师播放音乐,活跃课堂气氛,带领学生进入角色。

4.教师带领学生配合音乐进行模仿,适时表扬与鼓励优秀生。

四.垫上运动

1. 垫上柔韧训练:横、纵叉、仰卧推半桥。

2.垫上滚动

1. 垫上柔韧训练:教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。

2. 教师带领学生练习并请优秀生表演。

3. 教师引导学生看见过什么样的滚动,并示范。

4. 教师组织学生练习球和小木棒的滚动。

5. 教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。

6. 教师提醒学生注意安全

五.游戏:过河取把宝

1.教师导语引出游戏。

2.教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。

3.教师讲解游戏规则。

5. 教师带领学生集体游戏,提醒注意安全。

六.结束部分

1.教师带领学生做放松活动。

2.教师带领学生进行本课小结。

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