2022夜书所见教案5篇
要是没有一份出色的教案,课堂就无法活跃起来,其实不管面对什么样的教学任务,我们都应该认真的写好一份教案。以下是betway88w小编精心为您推荐的2022夜书所见教案5篇,供大家参考。
夜书所见教案1
教学目标:
1、知识与技能:
(1)学习本课生字新词。会认会写'促、深、“两个生字。
(2)朗读、背诵诗文。
2. 过程与方法:通过朗读诗文,体会诗中的感情,背诵诗文。
3.情感态度与价值观:体会诗人孤独、寂寞的心境以及对故乡、亲人的深切思念,让我们热爱家乡珍惜亲情。
教学重点:会写本课的两个生字。感情朗读,理解诗意,背诵古诗。
教学难点:通过诵读,悟出诗情。
教学过程:
一、情境导入,揭示课题
课件出示秋天的景色的一些图片让学生欣赏。让学生谈谈看了图片后的感受。师导入:秋天是美丽的季节,是丰收的季节,但也是容易引起人们愁思的季节,古代的诗人也发出了这样的感慨!今天我们就一起来学习一首关于秋天的古诗。请同学们齐读题目。
二、了解诗人,理解题意
1、题目中的'书“在这里是什么意思呢?(写)'所见“呢?(所看到的)。
题目'夜书所见“是什么意思呢?谁来说一下?(在夜里把自己所看到的景物写下来)
2、这首诗的作者是谁?你了解他吗?他在什么情况下写下这首诗?(秋天,离开家乡)
三、初读古诗,学习生字
1、师带读古诗。诗人在在夜晚看见了什么?听到什么?把诗人所看到的、所听到的分别用'”“和'=“画下来。
2、学生汇报。(师随机板书:见:梧叶 促织 一灯明 听:萧萧、寒声 )
3、生提出不懂之处,师生帮助解决。(教学生结合注释理解词语)
4、学习生字(促、深)
(1)'促“是生字,是平舌音,跟老师读一读。'深“,翘舌音,请读一读。
(2)写这个字的时候要注意什么呢? (生自由讲自己的识字方法。)把刚才学到的两个生字'书空“写写。
(3)生字组词,说话。将生字放进古诗里,看看你们能否把古诗读好。指名读,自由读,齐读。
四、品读赏析,领悟诗意
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